"Международный день чая".

 

Ежегодно 15 декабря отмечается «Международный день чая». Вот и мы с ребятами группы «Пчёлки» провели тематический день, который мы посвятили прекрасному, полезному напитку, пришедшему к нам из далеких времен – его величеству ЧАЮ.  Дети с большим интересом слушали историю чайных традиций, познакомились с историей чая и правилами культурного чаепития, узнали о разных сортах чая.  Издавна повелось, что в русской избе под шум самовара велись душевные разговоры, и распивался ароматный чай. Дети узнали, что чай – напиток, хорошо известный во всех странах мира, и в каждой стране существует свой излюбленный ритуал чаепития.  Ребята получили массу незабываемых впечатлений и хорошего настроения, согретых ароматным чаем.

День Героев Отечества

 

«Герои Отечества — звучно, весомо,                                                                                                           Надежно, ответственно, с детства знакомо!»

День Героев Отечества в России -это памятная дата, которая отмечается 9 декабря. В этот день чествуют всех Героев Российской Федерации. В честь этой даты в старшей группе "Пчёлки" прошёл познавательный час на тему: "Герои Отечества".

В жизни всегда есть место подвигу - и в военное, и в мирное время. Всегда были и есть люди, готовые помочь, спасти других, защитить свою Родину. "Разные подвиги, разные характеры. Но есть у героев одно общее: любовь к Родине, ненависть к ее врагам, готовность до последнего дыхания защищать свободу и независимость своей страны". Эти слова стали основой беседы с ребятами. Воспитатели постарались рассказать детям о героях, воевавших на фронтах во время Великой Отечественной войны, в настоящее время - об участниках специальной военной операции. Дети с большим интересом и вниманием слушали рассказ о подвигах героев. Познакомились с историей возникновения праздника "День Героев Отечества". Обсудили, кого можно назвать героем. Называли качества характера, которые принадлежат героям: честь, смелость, милосердие, решительность, сострадание, ум, отвага, храбрость, находчивость.

Проект«Здравствуй, гостья зима!»

 

МБДОУ «Большереченский детский сад»

Корпус №2

 

 

 

 

 

 

Проект

«Здравствуй, гостья зима!»

Старшая группа

     Тип проекта: познавательно – исследовательский.

Вид проекта: краткосрочный.

        Участники проекта: дети, воспитатели, родители воспитанников

     Период выполнения проекта: 2 недели (с 01.12 по                                 12.12.25)                                                                                                 

.

 

 

                                                                                           Выполнили:

                                                                                              Курченко И.А.

                                                                                                    Новгородцева Т.В.

 

 

 

 

 

 

Большеречье 2025

 

Цель: создать условия для развития познавательных, исследовательских и творческих способностей детей в процессе разработки детско-взрослого проекта.

Задачи:- Конкретизировать и углубить представления детей о зиме (состояние погоды, характерные осадки, особенности жизни диких животных и птиц в зимний период).                        - Содействовать формированию сотрудничества в детско-родительских отношениях.                      - Укреплять здоровье детей, приобщать к здоровому образу жизни.                                                       - Способствовать воспитанию бережного отношения к природе, желанию заботиться о птицах и животных (делать кормушки, кормить птиц и зверей).                                                                            - Способствовать развитию познавательной активности, творческих способностей детей, их воображения, логического мышления, умению замечать изменения в природе, коммуникативных качеств.

Ожидаемые результаты: Формирование у детей разносторонних знаний о взаимосвязи живой и неживой природы в зимний период.                                                                                                            Воспитание бережного отношение к природе.                                                                                        Привлечение родителей воспитанников к сотрудничеству и взаимодействию.                                   Приобщение детей к здоровому образу жизни.                                                                                           Этапы реализации проекта:                                                                                                                 1 этап- подготовительный:                                                                                                                                     Создание необходимых условий для реализации проекта.                                                                       Разработка и накопление методических материалов.

Создание развивающей среды.                                                                                                                         Подбор художественной литературы по теме.

2 этап – основной (практический):

Чтение художественной литературы: «Здравствуй, гостья зима»; «Два Мороза»; «Мороз Иванович»; «Снегурочка»; «12 месяцев»; «Морозко»; «Снежная Королева»;«Зимовье зверей»; «Отважный пингвинёнок»; «На горке»; «Госпожа метелица»

Заучивание стихов: С. Есенин «Береза»; И.Толмакова «Тихо ель качается»; А.Блок «Ветхая избушка»

Труд на участке. Подкармливание птиц. «Окучивание» снегом деревьев. Расчистка дорожек от снега во время прогулки. На прогулке совместно с воспитателем собирать снег в кучи для лепки снеговиков.

Организация занятий

Беседа: Что изменилось в природе. Кто заботится о птицах. Здравствуй, зимушка-зима. Дикие животные зимой. С кем дружит ель? Как готовиться к празднику Новый год?

Рисование: Зима Зимний город. Большие и маленькие ели. Деревья в инее. Красивое развесистое дерево зимой.

Аппликация: Снеговик в шапочке

Лепка: Девочка в шубке, Снеговик. Сказочный образ снегурочки.

Наблюдения: Изменение природы в зимний период. Наблюдение за птицами. Наблюдение за снегопадом. Наблюдения за деревьями зимой. Опытно-экспериментальная деятельность со снегом и водой.

Подвижные игры: Два Мороза. Мороз красный нос. Зайка беленький сидит. Бездомный заяц.

Дидактические игры:                                                                                                                        Найди ошибки (чего не бывает зимой ).

Времена года. Зимние запасы. Найдите и покормите зимующих птиц. Что сначала, что потом.

Пальчиковая гимнастика «Зимние забавы."  Сюжетно-ролевая игра «Путешествие в зимний лес», Пословицы, поговорки и приметы зимы.                                                                                  Загадки о зиме.                                                                                                                                              Просмотр мультфильмов: Волк и лиса. Зимовье зверей. Снеговик - почтовик

Работа с родителями Консультация на тему: «Во что одеть ребенка зимой», «Зимние игры и забавы», «Несколько правил катания на тюбингах», «Безопасность во время зимних прогулок».                                                                                                                                                      3 этап - заключительный: Продукт проектной деятельности:                                                       -Выставка поделок из природного материала сделанные руками детей совместно с родителями на тему: «Здравствуй гостья, зима!»

Результаты реализации проекта:                                                                                                      - Углубленные знания детей о сезонных изменениях в природе в зимнее время года.                                 - Развитие исследовательской деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности детей с педагогом.  - Развитие монологической, диалогической и связной речи детей, обогащение словаря. - Развитие творческих способностей детей.                                               - Развитие памяти детей, посредством запоминания стихотворений о зиме.                                          - Приобщение родителей в творческую работу с детьми, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.                                                                                                                  - Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов.                                                                         В ходе реализации проекта, наряду с поставленными задачами, у детей параллельно развились следующие положительные моменты: дети научились понимать красоту природы, высказанную словами (стихи, а также с помощью кисти художника). Научились сопереживать «братьям нашим меньшим», стали более чуткими и внимательными к зимующим птицам.

Мама

 

Мама - такое необычное слово, которое прекрасно звучит на разных языках. Именно в нем присутствуют неограниченное количество любви и заботы, подаренное всем сердцем. В конце ноября в старшей группе "Пчёлки" состоялось развлечение для мам "Самая любимая". Воспитанники рассказывали трогательные стихи, пели душевные песни о маме и бабушке, танцевали красивые танцы, участвовали в забавных конкурсах. Равнодушным не остался ни один ребенок. Данное мероприятие вызвало у детей радостный, эмоциональный настрой. Дети с удовольствием поздравляли своих мам, а вечером вручили подарки, сделанные с большой любовью и нежностью.

День Рождения Деда Мороза

 

18 ноября в России отмечается День Рождения Деда Мороза, главного волшебника страны, несущего радость всем: и детям, и взрослым. Именно его, Дедушку Мороза, в сказочные и волшебные Новогодние праздники с нетерпением ждут в гости все, кто верит в него и в волшебство. В этот день поздравляют того, кто обычно сам дарит всем подарки и исполняет заветные желания и мечты.                      В этот удивительный день в старшей группе "Пчёлки" дети посмотрели презентацию о любимом персонаже и его резиденции в Великом Устюге, провели беседу о предстоящих новогодних праздниках, провели аппликацию- Дедушки Мороза и организовали выставку. А также сделали своими руками и письмо, в котором поздравили Дедушку Мороза с Днем рождения и пригласили в детский сад на Новогодний праздник.

Синичкин день

 

12 ноября мы отметили замечательный праздник – Синичкин день, посвященный этим удивительным птицам, которые прилетают к нам зимой, чтобы найти пищу и тепло. В этот день для детей были организованы различные активности:

1. Познавательная беседа о жизни синичек, их повадках и значении для экосистемы.
2. Мастер-класс по рисованию, где юные художники учились изображать этих ярких птичек. Педагоги использовали различные техники и материалы, чтобы рисунки получились яркими и интересными.
3. Творческая мастерская, где дети могли воплотить свои идеи в рисунках, раскрасках.
4. Игровая программа, включающая в себя загадки о природе и птицах.

Дети с огромным интересом участвовали во всех активностях. Они узнали много нового о синичках, их повадках и значении в природе. Рисунки получились яркими и красочными, отражая любовь и внимание ребят к этим удивительным птицам.

Как научить ребёнка жить в многонациональном государстве.

 

На этой неделе в нашей группе «Пчёлки»  за круглым столом, воспитатели и родители  обсуждали тему: Как научить ребёнка жить в многонациональном государстве. И все вместе поддержали такие  выводы:                                                                                                                                                                                                                                     Если вы хотите вырастить ребенка достойным человеком и гражданином, не говорите дурно о стране, в которой живете. рассказывайте своему ребенку об испытаниях, выпавших на долю ваших предков, из которых они вышли с честью.                                                                                                                                           Знакомьте своего ребенка с памятными и историческими местами своей Родины. Даже если вам очень не хочется в выходной день отправляться с ребенком в музей или на выставку, помните, что чем раньше и регулярней вы будете это делать, пока ваш ребенок маленький, тем больше вероятность того, что он будет посещать культурные заведения в подростковом возрасте и в юности.                                                                                                                                        Помните, что чем больше вы будете выражать недовольство каждым прожитым днем, тем больше пессимизма, недовольства жизнью будет выражать ваш ребенок.

Когда вы общаетесь со своим ребенком, пытайтесь не только оценивать его учебные и психологические проблемы, но и позитивные моменты его жизни (кто ему помогает и поддерживает, с кем бы он хотел подружиться и почему, какие интересные моменты были в детском саду).

Поддерживайте у ребенка стремление показать себя с позитивной стороны, никогда не говорите ему такие слова и выражения «Не высовывайся!», «Сиди тихо!», «Не проявляй инициативу, она наказуема!» и т. д.

Смотрите с ним передачи, кинофильмы, рассказывающие о людях, прославивших страну, в которой вы живете, позитивно оценивайте их вклад в жизнь общества.

Не взращивайте в своем ребенке равнодушие, оно обернется против вас.

Как можно раньше откройте в своем ребенке умение проявлять позитивные эмоции, они станут вашей надеждой в старости.