Проект«Здравствуй, гостья зима!»

 

МБДОУ «Большереченский детский сад»

Корпус №2

 

 

 

 

 

 

Проект

«Здравствуй, гостья зима!»

Старшая группа

     Тип проекта: познавательно – исследовательский.

Вид проекта: краткосрочный.

        Участники проекта: дети, воспитатели, родители воспитанников

     Период выполнения проекта: 2 недели (с 01.12 по                                 12.12.25)                                                                                                 

.

 

 

                                                                                           Выполнили:

                                                                                              Курченко И.А.

                                                                                                    Новгородцева Т.В.

 

 

 

 

 

 

Большеречье 2025

 

Цель: создать условия для развития познавательных, исследовательских и творческих способностей детей в процессе разработки детско-взрослого проекта.

Задачи:- Конкретизировать и углубить представления детей о зиме (состояние погоды, характерные осадки, особенности жизни диких животных и птиц в зимний период).                        - Содействовать формированию сотрудничества в детско-родительских отношениях.                      - Укреплять здоровье детей, приобщать к здоровому образу жизни.                                                       - Способствовать воспитанию бережного отношения к природе, желанию заботиться о птицах и животных (делать кормушки, кормить птиц и зверей).                                                                            - Способствовать развитию познавательной активности, творческих способностей детей, их воображения, логического мышления, умению замечать изменения в природе, коммуникативных качеств.

Ожидаемые результаты: Формирование у детей разносторонних знаний о взаимосвязи живой и неживой природы в зимний период.                                                                                                            Воспитание бережного отношение к природе.                                                                                        Привлечение родителей воспитанников к сотрудничеству и взаимодействию.                                   Приобщение детей к здоровому образу жизни.                                                                                           Этапы реализации проекта:                                                                                                                 1 этап- подготовительный:                                                                                                                                     Создание необходимых условий для реализации проекта.                                                                       Разработка и накопление методических материалов.

Создание развивающей среды.                                                                                                                         Подбор художественной литературы по теме.

2 этап – основной (практический):

Чтение художественной литературы: «Здравствуй, гостья зима»; «Два Мороза»; «Мороз Иванович»; «Снегурочка»; «12 месяцев»; «Морозко»; «Снежная Королева»;«Зимовье зверей»; «Отважный пингвинёнок»; «На горке»; «Госпожа метелица»

Заучивание стихов: С. Есенин «Береза»; И.Толмакова «Тихо ель качается»; А.Блок «Ветхая избушка»

Труд на участке. Подкармливание птиц. «Окучивание» снегом деревьев. Расчистка дорожек от снега во время прогулки. На прогулке совместно с воспитателем собирать снег в кучи для лепки снеговиков.

Организация занятий

Беседа: Что изменилось в природе. Кто заботится о птицах. Здравствуй, зимушка-зима. Дикие животные зимой. С кем дружит ель? Как готовиться к празднику Новый год?

Рисование: Зима Зимний город. Большие и маленькие ели. Деревья в инее. Красивое развесистое дерево зимой.

Аппликация: Снеговик в шапочке

Лепка: Девочка в шубке, Снеговик. Сказочный образ снегурочки.

Наблюдения: Изменение природы в зимний период. Наблюдение за птицами. Наблюдение за снегопадом. Наблюдения за деревьями зимой. Опытно-экспериментальная деятельность со снегом и водой.

Подвижные игры: Два Мороза. Мороз красный нос. Зайка беленький сидит. Бездомный заяц.

Дидактические игры:                                                                                                                        Найди ошибки (чего не бывает зимой ).

Времена года. Зимние запасы. Найдите и покормите зимующих птиц. Что сначала, что потом.

Пальчиковая гимнастика «Зимние забавы."  Сюжетно-ролевая игра «Путешествие в зимний лес», Пословицы, поговорки и приметы зимы.                                                                                  Загадки о зиме.                                                                                                                                              Просмотр мультфильмов: Волк и лиса. Зимовье зверей. Снеговик - почтовик

Работа с родителями Консультация на тему: «Во что одеть ребенка зимой», «Зимние игры и забавы», «Несколько правил катания на тюбингах», «Безопасность во время зимних прогулок».                                                                                                                                                      3 этап - заключительный: Продукт проектной деятельности:                                                       -Выставка поделок из природного материала сделанные руками детей совместно с родителями на тему: «Здравствуй гостья, зима!»

Результаты реализации проекта:                                                                                                      - Углубленные знания детей о сезонных изменениях в природе в зимнее время года.                                 - Развитие исследовательской деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности детей с педагогом.  - Развитие монологической, диалогической и связной речи детей, обогащение словаря. - Развитие творческих способностей детей.                                               - Развитие памяти детей, посредством запоминания стихотворений о зиме.                                          - Приобщение родителей в творческую работу с детьми, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.                                                                                                                  - Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов.                                                                         В ходе реализации проекта, наряду с поставленными задачами, у детей параллельно развились следующие положительные моменты: дети научились понимать красоту природы, высказанную словами (стихи, а также с помощью кисти художника). Научились сопереживать «братьям нашим меньшим», стали более чуткими и внимательными к зимующим птицам.