Земля наш общий дом

 

Все мы живем в мире природы, и ребенка надо знакомить с многообразными ее явлениями. Влияние природы на ребёнка огромно: она встречает малыша морем звуков и запахов, тайнами и загадками, заставляет остановиться, присмотреться, задуматься. Прежде всего, необходимо рассказать детям о взаимосвязи и взаимодействии всех природных объектов, чтобы они поняли главное: Земля – наш общий дом, а человек – часть природы. Именно на этапе дошкольного детства ребенок получает эмоциональные впечатления о природе, накапливает представления о разных формах жизни, т.е. у него формируются первоосновы экологического мышления, сознания, закладываются начальные элементы экологической культуры. Задача взрослых– подвести детей к пониманию того, что все мы вместе, и каждый из нас в отдельности в ответе за Землю, и каждый может сохранять и приумножать ее красоту.

Во 2 младшей группе «Пчёлки» началась тематическая неделя по теме «Земля – наш общий дом», цель которой, обогатить представления детей о земле, как о земном шаре, об общем, большом доме. Над головой одна большая крыша — небо. Под ногами – один общий пол — земная поверхность. Одна на всех великанская лампа — Солнце. Общий водопровод — дождевые и снежные тучи. Вентилятор тоже один на всех – ветер – ветрило. Все между собой взаимосвязано.

В процессе совместной деятельности педагогов с детьми проводятся беседы и игровые ситуации: «Наш дом-Земля», «Чем богата Земля?», «Кто живёт на Земле?», «Как вести себя в природе, чтобы не навредить ей», В гости к нам заходил старичок лесовичок, он заблудился и попросил показать ему дорогу в лес. Вместе с ребятами мы проводили лесовичка, и он нас познакомил с глобусом. Дети с огромным интересом рассматривают глобус, сделали вывод, что земля похожа на мяч голубого цвета, закрепляем правила поведения в природе и бережного отношения к ней. Так же с детьми

проводятся дидактические игры: «Когда это бывает?», «Мир растений» Раскраски «Времена года», «Кто живет в море?», «Кто живет в лесу?»; подвижные игры «Солнышко и дождик», «Птички в гнездышках».

Чтение художественной литературы: рассказов К. Ушинского «Утренние лучи» и Е. Чарушина «Что за зверь?» помогает познакомить детей с разнообразием растительного и животного мира, с его значимостью для всего живого на планете. Мы надеемся что, эта неделя поможет детям открыть новые знания и приобрести понимания бережного отношения к природе и планете Земля.

12 апреля – День Космонавтики во 2 младшей группе «Пчёлки».

 Космонавтом хочешь стать,

Должен много – много знать.

Любой космический маршрут

Открыт для тех, кто любит труд.

Чтоб Ракетой управлять,

Нужно смелым, сильным стать.

Слабых в космос не берут,

Ведь полет – нелегкий труд!

 12 апреля наша страна отмечает День Космонавтики. Мы помним эту дату и гордимся, что именно наш, русский человек, покорил просторы космоса. На этой неделе воспитанники познакомились с историей освоения космоса, о первом полете человека в космос,

Во 2 младшей группе воспитатели подготовили для ребят ко Дню Космонавтики настоящий праздник. Дети знакомились с информацией о первом полете человека в космос, узнали много нового связанного с космонавтикой рассматривали иллюстрации планет, космонавтов, дети разгадывали загадки на космическую тему, с удовольствием провели физическую тренировку и получили большой заряд положительных эмоций., которая необходима для будущих космонавтов. Воспитатели вместе с детьми и родителями оформили выставку: «День Космонавтики». Итоговым и запоминающимся мероприятием к празднованию Дня Космонавтики стало развлечение «Привет из космоса».

«Если хочешь быть здоров»

 

Очень важно сберечь здоровье детей, но еще важнее — учить их самих вести здоровый образ жизни, ведь здоровье малышей является одной из актуальных проблем в современном обществе. Первые представления о здоровом образе жизни лучше всего закладывать в раннем возрасте. В рамках недели здоровья под девизом: «Если хочешь быть здоров!» в группе «Пчёлки» были проведены мероприятия: утренние и дыхательные гимнастики, физкультурные минутки, подвижные игры, закаливающие процедуры в режиме дня. С малышами проведены интересные беседы с использованием ИКТ: «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу», «Режим дня», «Правила личной гигиены», «Кто заботится о твоём здоровье?», «Правила приёма пищи». Каждый день воспитатели с детьми рассматривали иллюстрации, картинки, фотографии, читали художественную литературу по теме недели, играли с ребятами в дидактические игры: «Волшебный мешочек», «Посади овощи», «Что нужно Айболиту». Большой интерес у детей вызвала сюжетно – ролевая игра «Больница». С родителями была проведена консультация на тему «Здоровый образ жизни – это сила!», изготовлена папка — передвижка «Здоровье ребенка в наших руках».