Сказка- проводник культуры в сердце ребёнка

«Через сказку, фантазию, игру, через неповторимое

детское творчество - верная дорога к сердцу ребенка.

Сказка, фантазия- ключик, с помощью, которого

можно открыть эти истоки, и они забьют животворными

ключами…»

В. А. Сухомлинский.

 

Детство – самая прекрасная и беззаботная пора. Множество открытий готовит каждый шаг ребёнка, каждый его прожитый день. Наиболее значимым проводником в жизнь является сказка Сказка способствует развитию воображения, а это необходимо для решения ребенком его собственных проблем.  Это наиболее любимый ребенком литературный жанр. Поэтому мы знакомили детей со сказками, читая книги, просматривая мультфильмы. А так же читали и заучивали наизусть стихи о героях сказок: «Мишка», «Зайка»; Заучивали потешки «Идет коза рогатая», «Петушок», «Сорока — сорока». Дети их не только рассказывали наизусть, но и сопровождали рассказ движениями по тексту..        

Наше знакомство со сказками так же проходило через их драматизацию с использованием разных видов театров: «Би — ба — бо», «Настольный театр », «Театр шапочек», Театральная деятельность очень важна в развитие речи детей. Она позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирование выразительности речи ребенка, интеллектуального художественно-эстетического воспитания. Она неисчерпаемый источник развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий ,способ приобщения к духовному богатству .В результате ребенок познает мир умом и сердцем, выражая свое отношение к добру и злу: познает радость, связанную с преодолением трудностей общения, неуверенности в себе.  С целью закрепления знаний о русских народных сказках используем дидактические игры: «Расскажи сказку по серии картинок», «Составь сказку», Назови сказку».

Сказочная неделя

  В сказке радость побеждает,

Сказка учит нас любить.

В сказке звери оживают,

Начинают говорить.

Прочитайте сказки детям!

Научите их любить.

Может быть, на этом свете —

Станет легче людям жить! 

В нашем детском саду проходит  «Сказочная неделя». Основная ее цель заключается  в приобщении детей к сказкам, ведь именно через сказку малыши получают свои первые представления о добре и зле, дружбе и предательстве, отваге и трусости. Именно сказки в доступной форме объясняют ребенку, что такое хорошо и плохо.

     Д​ети любят не только «читать» сказки, но и «показывать» их, сочинять и рисовать. Поэтому неделя сказок в нашей группе прошла очень насыщено и интересно. Ребята с большим удовольствием пели, играли, перевоплощались в того или иного персонажа сказок, переживая происходящие в них события, борясь со злом и всегда проявляя готовность прийти на помощь слабому. На протяжении всей недели с детьми проводились тематические беседы «Мои любимые сказки», «Сказочные герои, которые мне нравятся», мы лепили и рисовали героев, проводили игры-драматизации по коротким художественным произведениям, был организован просмотр мультфильмов. Дети с удовольствием играли в подвижные и сюжетно-ролевые игры по сказкам, используя театральных кукол, костюмы и другой реквизит.

     Мы  воспитатели создавали условия для развития творческих и актерских способностей детей. Учили любить сказку и проявлять к ней интерес. Старались вызывать положительные эмоции, развивать фантазию, воображение. В группе была организована выставка любимых книг со сказками, которые дети с удовольствием принесли из своих домашних библиотек, иллюстраций и детских творческих работ.
Можно сказать, что неделя в нашей группе проходит очень насыщено и интересно.

«А как же зайчики в лесу?» - 5 интересных фактов про зимовье зверей

 

В детстве у меня была такая красочная книга чисто в советских традициях – «Зимовье зверей». Я ее постоянно перечитывала и перед сном очень долго разглядывала картинки. Особенно мне нравился зимний пейзаж и то, как животные все-таки объединились, чтобы построить теплый и большой дом. И меня, конечно, интересовала куча вопросов касательно других зверей. А как зимует заяц? Или холодно ли зимой кроту? В общем, такие типично детские вопросы, на которые я все пыталась искать ответы использую серию книгу «Все обо всем» (помните такую?). Сейчас с этим намного проще, достаточно забить в строку поиска нужный вопрос и вуаля – ответ перед вами. Вчера дети тоже пытливо спрашивали про то почему зимой заяц меняет свой окрас и как живет лиса, если у нее такая яркая шубка. В общем вроде бы простые вопросы, но, к примеру, почему заяц не впадает в спячку как другие животные – я не знала и конечно решила посмотреть. Ну и с вами поделиться, ведь интересно же))))Выяснилось, что зайцу как другим животным, которые меняют зимой шубку - это просто не нужно чтобы сохранить активность, у него есть другие методы))))Ну а вот что удалось узнать про других животных.

Белки зимой сдают свою жил.площадь другим белкам, чтобы всем вместе было теплее.

«Спит как сурок» это животное не случайно стало героем цитат ,сурки впадают в спячку в начале ноября ,а просыпаются в конце апреля .Во время спячки температура тела сильно снижается , чтобы легче перенести оцепенение.

Зимой у зайцев не самый богатый стол Но иногда на поляне зимой можно встретить поляну  с поваленным  деревом и съеденной корой.

Крот не впадает в спячку , а прячется под землёй ,но даже зимой он вылезает из своей норы чтоб полакомится какими- нибудь насекомыми , а под снегом его не видно.

Рыжая хозяюшка никогда не бывает голодной ,уже с ноября она делает холодильник ,(роет яму) в которую складывает недоеденную пищу и если охота не дала результатов лиса идёт к своему холодильнику.