Тема «Транспорт» интересна детям, так как вся наша жизнь связана с ним. Прошедшая неделя (с 17 по 21 октября) была интересной и радостной для детей нашей группы,так как была посвящена теме — «Транспорт». Тематический уголок в группе был пополнен разными машинами, самолетами, и вертолетами. Дети знакомились с видами транспорта - наземный, водный, воздушный; уточняли свои знания о назначении разных видов транспорта, правилах пользования и поведения в нем. Беседы "Поговорим о наземном транспорте", "О профессии шофер", "Значение и польза транспорта для человека", ситуативная беседа о поведении в транспорте. Во время рассматривания картины "Виды транспорта" воспитатели ставили цель: научить составлять рассказ по картинке, тем самым стараясь обогатить словарный запас детей: транспорт, трамвай, троллейбус, фура, салон, кузов. При изучении этой темы мы с детьми не только закрепляли знания о транспорте, но и узнавали новое. Мы знакомились со специальными видами транспорта (скорая помощь, пожарная машина, патрульнопостовая машина, узнали об их назначении, запомнили номера этих служб. Закрепили знания о правилах дорожного движения. В утренние часы с детьми проводилась артикуляционная и пальчиковая гимнастики по данной теме. Вот одни из них «Стучат колеса т-т-т-т. В вагоне едем я и ты». Пароход плывет по речке и пыхтит он, словно печка. (обе ладошки поставлены на ребро, мизинцы прижать, как ковш, а большие пальцы поднять вверх) С детьми проводились беседы : «Для чего человеку транспорт», «Правила поведения на дороге», «Как вести себя в транспорте». Дети рассказывали о транспорте, который есть в их семье. Читали много художественной литературы: Л. Берг «Рассказ о маленьком автомобильчике», Н. Павлова «На машине», М. Ильин «Машины на нашей улице» Дети с удовольствием играли в словесные игры: «Скажи ласково», «Скажи наоборот», «Подбери слова действия». Очень нравятся дидактические игры: «Собери дорожный знак», «Четвертый лишний», «Едет, плавает, летает», пазлы «Транспорт». На занятии по аппликации дети изготовили «Автобус», цель которого была, закрепить умение вырезать нужные части для создания образа предмета,лепили гоночные автомобили, рисовали грузовые автомобили. В заключение недели транспорта дети познакомили родителей со своими работами.
